131.51、机遇天降1
- 作者:徐浩瀚
- 类型:游戏竞技
- 更新时间:2024-02-05 00:39:41
- 章节字数:1690字
两位见多识广、听课无数的局领导,也是按捺不住喜悦的心情,甚至于张元庆都不由自主地与学生一起思考方圆的提问,跃跃欲试地要回答方圆的提问。
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杨芳就坐在邹志刚的旁边,她悄声地说:“邹局,今天上午方圆上的两节课比这还精彩呢!”
“人才啊,人才!”邹志刚感叹:“真是长江后浪推前浪,后生可畏,后生可畏呀!”这一堂课,方圆一下子在邹志刚的心中对上了号。同样,张元庆也是觉得这方圆灵才可塑,心中动了借调到教育局基教科的念头。当方圆做好了准备,走进阶梯教室的时候,他注意到了后面听课的人增加了一些,三位校长,董梅、方淑娟、陈国栋、于青、乐天,还有上午来学校的两位市局领导。方圆清楚,领导可能本来不是要听课的,但学校领导在汇报工作的时候,把自己出省课的事给汇报了,领导肯定是突然决定来听自己的课。对于上好课,方圆有十足的信心,但此刻,方圆清楚这听课意味着什么机遇,难得的机遇又来了,如果上得好,一下子就是市教育局领导的心里留下深刻的印象;如果上得不好,虽说以后可能还会有机会,但第一印象实在太重要太重要。
学生是初二五班的,于青是班主任。前面已经上过几次课,与学生也比较熟悉了。他没有与学生进行太多的课前交流,而是静静地站在那里,从头到尾理了一下这篇课文的重点环节,更清了上课的思路。
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一声哨音,开始上课。
方圆立刻将全部的精神状态都投入到了课堂上。他面带微笑,显得亲和力十足,学生与他实现了无距离的沟通;他抓住主脉,放手让学生在主干上添枝加叶,学生的思维似在无垠的大海里遨游;他巧语点拨,在一个环节与一个环节之间穿针引线,学生在混沌迷惑中思路越来越清晰,心里越来越亮堂;他借助课件,创设了一个又一个逼真的世界,让学生仿佛身临其境,亲历亲为,对课文内涵的理解又格外地加深。整个的课堂,气氛热烈但不凌乱,讨论深入又不乏真知灼见,老师问得妙,学生答得好,于青简直怀疑这不是自己班的学生自己的学生有这么聪明吗?
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